После прочтения комментариев, у меня вот такой вопрос возник еще: откуда берутся такие специалисты, которые схемы читать умеют, а программировать нет настолько, что для них надо "костыли" придумывать, вроде языков МЭК? Слов нет - МЭК это стандарт для ПЛК, потребность в нем возникла в то время, когда ПЛК встречались не часто, а специалистов по релейно-контактным и логическим схемам было полно. Вот чтобы их вовлечь в процесс и потребовались языки МЭК. Но время-то прошло уже и немало, сейчас языки МЭК имеют смысл потому что устоялись в предметной области, но почему это ограничивает развитие? С 1993 года я 15 лет отработал преподавателем в ВУЗе по специальности "Автоматизация технологических процессов и производств". С 90-х годов студентам давались и программирование на C, в том числе для микроконтроллеров и схемы и логические и релейно-контактные и разработка печатных плат, в том числе микроконтроллерных - все это с практическими занятиями. Как раз ПЛК, что характерно, давались ограниченно, т.к. в ВУЗе современных не было, а новые были дороги, поэтому и был упор на разработку устройств на микроконтроллерах. Но в середине 2000-х появились и ПЛК и при этом С остался, такие задачи, как последовательный интерфейс и работа в сетях TCP/IP - в том числе для микроконтроллеров давались, понятие о работе с базами данных - давалось. Я не думаю что ВУЗ или кафедра в этом отношении уникальны - изучение опыта других вузов, их методичек, скорее говорит о том, что там кое где еще и круче все. Уже 8 лет я в ВУЗе не работаю, но знаю что основные элементы программы остались, за новинками и современными тенденция ми - следят. Очень многие мои студенты работают по специальности (больше чем я ожидал даже), хотя реально немногие сталкиваются с созданием своих микроконтроллерных устройств. Так откуда до сих пор берутся "специалисты", которые тут высказываются на тему - "нам С не нужен, мы в программировании не понимаем, а только в схемах"?
