Опираясь на то, что есть хороший пример стенда пришлось пересмотреть все вузы. Удача меня настигла. На одном из сайте вузов я нашел еще пару примеров. Теперь у меня в голове вырисовывается система. Стендов будет 3, но лабораторных работ в 3-4 раза больше.
Спасибо за помощь.
p/s.Порадовал меня Московский Государственный Университет Пищевых Производств. Странно, что овену не стыдно.
Так как вы вряд ли сможете разместить в своей учебной аудитории реальные объекты управления (котёл, компрессор, кондиционер), вам надо использовать два контроллера. На одном будет крутится симулятор объекта, желательно с визуализацией регулируемых узлов, например, воздушной заслонки модуляционной горелки котла, трехходового клапана, насоса и т.п., на другом - отлаживаемая программа управления котельной. Связаны между собой контроллеры должны быть так же, как контроллер управления с реальным объектом - т.е. по аналоговым и дискретным сигналам. Всё это добро через OPC сервер, SCADA и CoDeSys связать с рабочими местами студентов и преподавателя. Пусть себе отлаживают PID-регуляторы, устройства аварийного ввода резерва для насосов, алгоритмы погодозависимого регулирования отопления, каскадное управление котлами котельной (холодный резерв, горячий резерв) и т.п.Сообщение от nigyll
На днях я написал о довольно простом каскадном управлении двумя котлами с одноступенчатыми горелками:
2 котла с одноступенчатыми горелками. Автоматическое каскадное управление (kotelna.tk)
Ну да, всё просто. Но по-моему, ПР100+ТРМ202 обойдутся не дороже, чем 2ТРМ1, ТРМ1 и РВЦ-П2-22.
Давайте ка внесем ясность и успокоимся.
1. Если кому то нравится паять Atmel или Atmega - так он в этом волен. У студентов этому учить имеет право. Только надо понять что это за курс. У меня на кафедре был курс по электротехнике и был курс по радио-электронике. Обзорные. На третьем курсе. И ассемблеру учили. Правда до сих пор не могу понять зачем это делали на кафедре АСУ.
2. А вот стендов с регуляторами и контроллерами почти не было. Был СУРИ и СУРА, и 2 мертвых ремиконта.
И когда я столкнулся с реалиями промышленной автоматики тыщу раз "поблагодарил" таких вот обучающих МК51 и ассемблеру, вместо реально полезных и нужных знаний.
3. Я будучи студеном на 4 курсе (писал бакалавра) сам придумал тему, сам нашел полуработающий Ремиконт 130 и пульт от другого 130. И на них сделал стенд под 3 лабораторки. Это было единственное, кроме теории и электротехники, связанное с реальным пром. АСУ.
По оборудованию. Как Вы видите оборудование ОВЕН установлено во многих ВУЗ-ах. И это не половина даже. И у всех свои задачи и процессы. И всем продают именно оборудование за доступные деньги а не лабораторные стенды. Вы можете купить и готовые стенды в том числе с оборудованием ОВЕН - есть на рынке такие предлоежния.
http://www.owen.ru/35940283
Но мне очень обидно было бы, если бы наши технические ВУЗы перестали думать, придумывать и проявлять инженерную мысль.
Создание стенда - отличный диплом хоть для инженера хоть для бакалавра. Плюс методички по лабораторкам плюс наработки и т.д. Это возможность, а Вы видите только обузу...
По стендам, какие они должны быть. Здесь все просто. Есть учебный план. Есть курс и предмет, к которому эти рабораторки и привязаны. Так пообщайтесь с лектором ведущим. И он Вам за 5 секунд расскажет что должны попробовать на его курсе студенты поделать руками.
Если и это сложно - воспользуйтесь опытом старших коллег, которые прошли этот путь. Создали методические материалы, издавались в ВУЗе и не только. Или это не входит теперь в задачу для сотрудников \ студентов ВУЗов?
Если уж совсем никак самостоятельно, то надо говорить не с ОВЕН, и уж тем более не на форуме.
Надо говорить с коллегами, которые реализовали.
Вот пример: http://www.plc-book.narod.ru/
При этом у них есть и методички по реальным лабораторкам, которые у них не первый день работают, и они охотно ими делятся.
Посмотрите активность Мордовского ГУУ в новостной ленте ОВЕН. Причем методички они действительно готовы были раздавать бесплатно.
"Сделайте шаг, и дорога сама появится под ногами..." Да и дилеры подключатся
Надеюсь мой пост Вы воспримите не как наезд, а как конструктивные предложения, по выполнению которых можно получить множество плюсов.
посмотрите правде в глаза и согласитесь с тем, что в течении обучения необходимо работать в поте лица, чтобы на экзаменах не кусать себе локти и нормально ответить хотя бы на один из поставленных вопросов, в этом деле нам (ученикам) обычно очень помогают хорошо собранные, подходящие учебные и лабораторные стенды. Не разводите руками и не ломайте себе голову, а обратитесь за помощью к специалистам, которые смогут обучить без проблем . Да, пожалуйста, не воротите носа от моего доброго совета, а ухватитесь за него обеими руками- вот, где вам действительно помогут, обращайтесь, даже не знаю кого бы конкретно посоветовать, думаю, здесь помогут. Приятного вам ознакомления и хороших стендов! - http://profkabinet.ru
Когда ваш ТРМ даст дубу, я посмотрю, как ваш "любой электрик" его настроит после замены. Если, конечно, справится с подключением.
В большинстве своём им что программу в ПЛК залить, что ТРМ сконфигурировать - шаманство неведомое.
Или вы электриком обозвали кого-то другого.
В одной котельной, которую я запускал была такая ситуация.
Вышел из строя электронный регулятор Минитерм. КИПовец в котельной не работал (не могли найти подходящего человека). Был начальник котельной, который до этого работал энергетиком. И что? Ничего особенного...
Купили новый Минитерм. Заменили. Взяли отчёт о пусконаладке. Прочитали инструкцию Минитерма. "Забили" в него те величины, которые были указаны в отчёте.
И ВСЁ!
Последний раз редактировалось Stentor; 02.07.2020 в 18:38.
Ключевой момент здесь - не смогли найти киповца.
У нас на обслуживании около 200 котельных. И я знаю только несколько, где есть специалисты, способные заменить и настроить какой либо прибор в котельной. И это только потому, что эти специалисты обслуживают технологическое оборудование на производстве, которому принадлежит эта котельная.
Но и в таких случаях полноценно обслуживать котельные они не смогут, для этого всё-таки необходимо и пройти обучение, получить необходимые допуски, иметь дорогостоящее специализированное оборудование. Поэтому считаю подстраиваться под неквалифицированный персонал, примитивизируя автоматику - порочный путь.
Мне тоже попадались люди, пытающиеся купить автомобиль с карбюраторным двигателем и имеющие дома телефон с дисковым номеронабирателем. Согласитесь, выглядят они странновато.
Возможно, для Вас я тоже выглядел бы странновато. Я застал то время, когда появлялась достаточно качественная техника. Дома я пользуюсь простой старой персоналкой с Windows XP и Office 2003. У меня нет смартфона - есть "звонилка", которая вполне устраивает. Жаль, конечно, что очень много отличной техники уходит из моей жизни... Например, в отношении тех же компьютеров: уже не купишь 4-кнопочную мышь "A4 tech", ноутбук Samsung P29, белую клавиатуру Mitsumi...
Я работаю с котельными. И воспринимаю их просто объектами жизнеобеспечения. Считаю, что не надо превращать их в "центр управления полётом". Там важна технология и надёжность, а понты неуместны.
Последний раз редактировалось Stentor; 02.07.2020 в 18:37.
Ваши права
Ответить с цитированием
